第十六届全国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会在京成功举办
2024年5月16日-17日，第十六届全国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会在北京外国语大学成功举办。会议由北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社（简称“外研社”）承办，《英语学习》（教师版）、北京理工大学附属中学、北京市西城区育翔小学协办。来自全国各地的近1000名中小学英语教研员、校长、教研主任、一线骨干教师和高校研究者参会。会议以“多元、融合、创新——新课标背景下英语阅读教学新思路”为主题，分享了新课标颁布以来英语阅读教学研究的最新成果，重申了新课标背景下英语阅读教学的意义和方法，介绍了跨学科主题教学的最新理论，分专题介绍了自然拼读教学、单元整体教学、读写结合教学、百科阅读教学和名著阅读教学，旨在为英语教育工作者提供英语阅读教学新思路。
培根铸魂，启智增慧，新课标背景下阅读教育的意义更加凸显
2022年3月，教育部颁布《义务教育英语课程标准》，明确将英语（分级）读物作为教材的有益补充，并指出教育行政部门和学校要积极为学生创造条件，促进学生课内阅读和课外阅读相结合；号召教师应“敢于突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源”，实施单元整体教学。2023年，教育部等多部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，指出应“鼓励学校开设阅读课，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物”，“强化教师阅读指导培训，将阅读指导能力纳入‘国培计划’和地方各级教师培训”。
外研社党委副书记陈媛媛在致辞中指出，在这样的政策新背景下，外研社与大家共话育人使命，致力于为全国基础教育事业的蓬勃发展提供立体化的资源和服务支持。一方面，从启蒙阅读，到自然拼读，再到分级阅读，外研社搭建起科学而完备的覆盖学前到高中的英语分级阅读体系，出版了60多个套系、6000多册英语读物，让每个年龄段的孩子都能找到适合自己的英语读物，并爱上阅读；另一方面，外研社不断完善阅读教学支持体系，于2023年底对全社阅读业务做出了整合，专门成立了阅读出版分社，以最大程度利用好全社阅读资源和阅读服务力量，为学校阅读、校外阅读和家庭阅读提供全方位的支持。外研社还致力于建设以主题阅读为特色的“外研社分级阅读馆”，帮助学校和机构化解学生阅读碎片化的难题，形成围绕主题的多元认知和知识网络。此外，为积极响应国家“用英语讲好中国故事，传播中国文化”的号召，外研社还将于6月推出《丽声中国文化英语分级阅读》，并全力推动中国传统文化英语阅读课程的广泛开展。
专家云集，学术盛宴，汇聚前沿阅读教育理论成果
本届研讨会立足新课标理念，邀请众多专家、学者深入挖掘课标内涵，以发展学生的核心素养为统领，聚焦新课程实践中的单元整体教学、跨学科主题教学等前瞻方向，以新课程理念更新广大教师对英语分级阅读的理解，助力新课标理念的落实。
在主旨发言环节，教育部英语课程标准修订组核心成员、北京师范大学外文学院程晓堂教授围绕“英语分级阅读：为什么读？读什么？怎么读？”等问题，探讨了英语分级阅读的价值、实施路径，指出了教学实施中存在的问题，并提出了对策。广东外语外贸大学肖建芳教授聚焦新课标提倡的跨学科主题教学，就CLIL理念、英语“1+N”跨学科主题学习等六个方面进行了交流。
在专场研讨环节，北京市西城区教育研修学院王芳老师介绍了“读思达”教学模式在促进小学英语深层读写教学中的作用；北京教育学院张金秀教授提出了英语单元主题意义探究中有效读写结合的新理念、新策略；首都师范大学敖娜仁图雅老师介绍了可视化思维工具在中学百科阅读教学中的重要作用；北京市东城区教育科学研究院关媛老师呈现了将分级读物融入初中单元整体教学的实施方法；四川师范大学郑鸿颖教授介绍了指向单元整体教学的英语课程逆向设计理念；北京师范大学钱小芳副教授探究了指向深度学习的英语读写课教学设计策略，同时探讨了在分级阅读的基础上进行多种读写结合设计的途径和方法。
会场细分，视角多元，多维探讨中小学英语阅读教学新思路
本届研讨会除主会场外，还设有小学分会场和中学分会场，两个分会场均包含单元整体教学专场和读写结合教学专场。此外，小学段还聚焦自然拼读与阅读融合教学，中学段还聚焦名著与百科阅读，为广大教师提供了创新阅读教学的多元视角。
主会场及小学分会场
中学分会场
在小学自然拼读与阅读教学专场中，国际知名英语教学培训专家Craig Wright（瑞格叔叔）探讨了使用自然拼读绘本培养阅读能力和激发阅读热情的方法；苏州市相城区教育发展中心吴文群老师结合教学实践，介绍了将小学自然拼读和阅读相融合的教学模式。在小学单元整体教学专场中，北京师范大学孙晓慧副教授阐述了英语读物在小学英语单元整体教学中的关键作用。在中学名著与百科阅读教学专场中，山东省潍坊市教育科学研究院王晓春老师以经典名著读物“书虫”为例，介绍了基于整本书阅读的初中英语暑假作业设计与实施。在中学读写结合教学专场中，北京理工大学附属中学副校长文伟老师探讨了核心素养导向下的初中英语读写结合教学实践。
名师荟萃，深入实践，英语阅读教学示范课精彩纷呈
强教必先强师。一线教师是确保英语阅读教学有效实施的关键因素。本次研讨会邀请全国各地的优秀一线教师，针对多个阅读教学方向，带来了多节精彩示范课，并邀请教研员深度解析课例，为广大教师提供英语阅读教学的新思路。
江苏省苏州大学实验学校裴新秀老师展示
《丽声北极星自然拼读绘本（江苏版）》示范课
山东省潍坊市奎文区德润学校谭聪老师展示
《书虫·牛津英汉双语读物（山东版）》示范课
广东省中山火炬高技术产业开发区第五小学沈曼琳老师展示
《大猫英语分级阅读（广东版）》示范课
浙江省杭州市天长小学张艾老师展示
《丽声北极星分级绘本（智慧版）》示范课
北京师范大学亚太实验学校黄燕萍老师展示
《从读到写：英语写作启蒙》示范课
北京景山学校文昊老师展示
《多维阅读》示范课
广东省广州市天河中学林佩芬老师展示
《阳光英语分级阅读》示范课
江苏省无锡市玉祁初级中学杨舒雯老师展示
《阳光英语分级阅读》示范课
北京理工大学附属中学王永莹老师展示
《书虫·牛津英汉双语读物》示范课
在国家政策文件精神的引领下，英语阅读教育在中小学教学中的重要性愈加凸显，越来越多的中小学正在开展体系化的英语自然拼读与分级阅读教学实践，以实现对学生有意义、有价值、有温度、有深度的教育，提升学生的核心素养。作为一家致力于服务中国外语教育改革与发展的出版机构，外研社始终践行担当，坚守初心，将继续以优质的内容和完善的服务，为促进全国中小学英语阅读教育的不断发展贡献力量。
