数智深度融合 服务终身发展：中国高校外语慕课联盟受邀参加2023世界慕课与在线教育大会

2023年12月14至16日，由世界慕课与在线教育联盟和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，清华大学、米兰理工大学共同承办的2023世界慕课与在线教育大会在意大利米兰成功召开。本次大会以“人工智能驱动下的未来大学和教育重构”为主题，关注生成式人工智能促进高等教育变革，强调技术和创新的关键作用。中国高校外语慕课联盟（CMFS）连续第四年受邀参会，中国高校外语慕课联盟秘书长、我校教务处处长李莉文教授在分论坛二“推动教育公平：促进开放包容的终身教育”中作为主题发言嘉宾中唯一的中国代表受邀作主题报告。

中国教育部副部长吴岩代表中国教育部出席主会议，并以“开辟新赛道，寻求新突破——教育数字化引领高等教育新发展”为题作主旨发言。他指出，习近平主席深刻指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近年来，中国秉持联结为先、内容为本、合作为要的“3C”理念，坚持应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行，推动数字技术与教育教学的深度融合，构筑更加高效、联结的学习环境，建设更加丰富、多样的教育资源，打造更加泛在、智慧的应用场景，增进更加开放、包容的交流合作，实现了优质资源从少到多、学习规模从小到大、应用水平由浅入深，在提高教育质量、促进学习革命、应对疫情挑战等方面取得显著成效，探索出一条具有中国特色的教育数字化发展之路。希望与世界各国携手行动，共同把握和适应数字变革时代新要求，充分利用数字技术推动新变革，改变学生学习、改变教师教学、改变教育治理、改变教育生态，共同为打造更加充满活力、更加包容、更有质量的未来高等教育作出新的贡献。

大会还发布了由中国高校外语慕课联盟承担英文版本翻译的《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告（2023）》，凝练梳理了数字技术引领教育变革的五大历史阶段、高等教育数字化的四大新范式、数字技术应用于高等教育的六大发展趋势，并针对当前面临的挑战提出了六大行动策略；同时发布《世界高等教育数字化发展指数（2023）》，反映全球各国高等教育数字化发展进程、态势及水平，为各国制定高等教育数字化发展战略提供决策参考依据。

李莉文教授以“Lifelong Learning for All：The Practices of China MOOCs for Foreign Studies”为题发言。

她指出，中国高校外语慕课联盟循序渐进、创新升级，最初以“Going Digital”为目标，深度融合数字化与在线教育，通过涵盖14个语种的500多门慕课课程，服务全民终身学习。以“Going National”为进阶原则，在单一课程学习的基础上推出以就业为导向的“涉外法治”等微专业项目，建设“联合国维和行动与全球安全治理”虚拟仿真实验教学系列课程，服务全国院校高端国际人才培养，推进新文科背景下的外语学科建设与教学创新。

她还介绍，联盟以“Going Global”为发展方向，积极履行“服务全球教育共同体”使命，连续四年参加世界慕课与在线教育大会。同时，联盟还组织成员院校联合开展“世界慕课发展追踪研究”并出版《世界慕课发展报告》，制作11个语种的“中国社会与文化主题”系列视频，并主动跨出国际合作步伐，与新加坡、泰国、马来西亚等国的12所高校及组织机构进行交流，与ThaiMOOC平台、曼谷中国文化中心、马来西亚华社研究中心等达成合作，推动资源合作共享，为全球教育共同体提供支持。她强调，中国高校外语慕课联盟将持续努力，通过共享与合作，助力建设全民终身学习的学习性社会、学习型国家。

李莉文教授会后接受采访时表示，“互联性”“个性化”“开放性”以及“可持续性”将是未来“人工智能重构未来高等教育”的关键，教育界应充分运用人工智能的新技术，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，服务“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设。

本届大会为全球教育工作者、政策制定者、专家学者搭建了分享创新实践、探索潜在合作的沟通交流平台，通过协作促进开放、创新和共享，提高全球范围内对生成式人工智能在高等教育中的重要性的认识，有效促进了高等教育机构国际合作。

云程发轫，万里可期，中国高校外语慕课联盟也将积极行动，关注人工智能与未来教育的应用融合与创新发展，深化国际合作，为世界教育发展展现大国担当，贡献中国力量！