《翻译界》第六辑:基于O2O的口译深度翻转学习行动研究

发布时间 2019/07/25

摘要:本研究针对当下口译教育面临的重教轻学与学用分离问题,结合数字化时代口译学习特点,开展基于O2O的口译深度翻转学习的行动研究。本研究借助教学观察、问卷调查、学生反思日志以及深度访谈等方式评估行动研究效果。研究结果表明:该学习模式有助于培养学生对学习负责的意识与自主学习能力,有利于提升学习参与度从而提升口译实践能力。

关键词:深度学习;O2O;自主学习;参与度

作者:王洪林(四川大学/浙江万里学院)

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王洪林--基于O2O的口译审读翻转学习行动研究(翻译界第六辑).pdf