第三届全国中小学英语阅读教学学术研讨会 会议通知

会议主题:中小学英语阅读素养的理论与实践

为进一步响应并落实国家对教育从“知识核心时代”走向“核心素养时代”的发展要求,持续推动我国中小学英语阅读学术研究与教学实践的发展,中国英语阅读教育研究院将继续联合北京师范大学、外语教学与研究出版社共同举办第三届全国中小学英语阅读教学学术研讨会。

本次研讨会将在前两届会议的基础上,以“中小学英语阅读素养的理论与实践”为主题,深入探讨在阅读素养框架下,英语阅读素养理论前沿及其对教学实践的影响,旨在通过对国际范围内前沿的阅读教育理念、创新的阅读教学方法进行深入、全面的介绍与研讨,切实推动中小学英语阅读学术研究与教学实践,将中小学生必备品格和关键能力的培养与塑造落于实处。

本次会议由北京师范大学王蔷教授担任主席,美国新泽西州立罗文大学陈秀芳副教授、北京师范大学程晓堂教授、加拿大西安大略大学副教授Kathryn Hibbert、英国华威大学副教授Annamaria Pinter 等国内外阅读教学研究领域的知名专家学者将围绕研讨会主题做主旨发言与专题报告。

会议组委会在此诚邀全国大、中、小学英语教育的研究者、教研员、一线教师及热衷推广英语阅读理念的各方人员与会,全方位分享阅读教学理论及经验,共同促进英语教育的繁荣发展。

现将有关事项通知如下:

一、会议时间及费用

会议时间:2017年11月3日-4日

会议地点:北京亮马河会议中心

会务费用:1280元/人(中国英语阅读教育研究院课题实验校教师参会费为1080元/人)

*说明:中国英语阅读教育研究院实验校指中国英语阅读教育研究院专项课题和一般课题实验校;会务费用包含参会费、资料费及会议期间午餐费,住宿费及往返差旅费回原单位报销。

二、会议形式

1. 国内外英语阅读教育专家精彩主旨发言;

2. 多学段英语阅读示范课展示及专家精准点评;

3. 中小学英语阅读文本解读与课程设计实操工作坊;

4. 国内外英语阅读教育专家围绕英语阅读教学同台探讨、答疑;

5. 分论坛专题发言、一线教师阅读教学经验分享。

三、报名及支付方式

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第一步:扫描下方二维码进入报名页面。

第二步:选择报名通道进行报名并完成支付。

微信支付:在线填写报名信息,填写完成后,继续线上支付,完成报名;

银行转账:在线填写报名信息,填写完成后,通过银行电汇进行支付:

收款人账户名称:外语教学与研究出版社有限责任公司

收款人账号:620660000050200

收款人开户行名称:民生银行(北京)万柳支行

汇款请注明“第三届全国中小学英语阅读教学学术研讨会”报名费,汇款成功后请务必将报名人姓名、汇款账号等凭证发送至conference@chinareading.org,完成报名。

报名截止日期:2017年10月25日

填写完整信息并缴费成功后,方为报名成功。

名额有限,满额即止。

四、联系方式

联 系 人:鲁老师

联系电话:(010)88819778 

会议专用邮箱:conference@chinareading.org

五、其他事项

详细信息欢迎登陆网站或关注微信公众号查询:

网站:http://www.chinareading.org/

微信:播种阅读(ID:K12reading)

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期待与您携手探讨,拥抱阅读,共筑梦想。

中国英语阅读教育研究院

北京师范大学外国语言文学学院

外语教学与研究出版社

二零一七年七月

附件1     会议嘉宾简介

王  蔷:北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师,外语教育与教师教育研究所所长。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。国家义务教育英语课程标准修订组核心成员,普通高中英语课程标准修订组组长。中国英语阅读教育研究院院长。教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题主持人。


陈秀芳:美国新泽西州立罗文大学副教授,兼任多个国际业内委员会主席及委员职位,是多个国际学术期刊、基金及学术会议审稿人和评审委员。作为独立作者发表多篇业内知名期刊文章、顶尖会议报告及通用教材章节,并作为独立或主要研究者获得多项美国国家研究基金。主要研究领域为英语学习者的语言读写教育,读写学习的社会文化因素,英语语言与读写教师的培训等。


程晓堂:北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师,中国英语阅读教育研究院顾问委员会委员,教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员,国家基础教育课程教材专家委员会委员,教育部英语课程标准研制专家组核心成员,同时程教授也担任《中小学外语教学》主编。主要研究方向包括功能语言学、外语教育、外语教师教育等。


Kathryn Hibbert:加拿大西安大略大学副教授,博士生导师,现任CRCSP研究院院长。曾任教育学院教师继续教育研究院主任,教育研究与改革中心执行副主任。在多个研究中心担任核心研究员,包括CERI, ProPEL(英国), CERI, INSPIRE。其现在主持的“云基础多元识读研究项目”获得加拿大政府最高研究基金会SSHRC连续三年的资金资助。研究领域涉及语言和识读教育、多元识读理论、课程研究、数字化识读、网络学习、教师培训以及健康等。


Annamaria Pinter:英国华威大学应用语言学中心副教授,博士生导师。著有Teaching Young Language Learners Oxford Handbooks for Language Teachers, Oxford University Press (2ndedition, 2017) 和Children Learning Second Languages, Palgrave Macmillan (2011)。与此同时,Pinter曾多次在ELT/应用语言期刊上发表论文,并多次应邀在相关主题的国际会议上担任发言嘉宾。研究方向主要包括各学段学龄儿童的二语/外语习得与语言教师发展等。


陈则航:北京师范大学外国语言文学学院教授、外国语言文学学院副院长,英国诺丁汉大学博士。主要研究方向:英语语言教学、英语教师教育、网络教育。中国英语阅读教育研究院学术委员会委员,教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题组核心专家。


闫赤兵:北京市海淀区教师进修学校小学英语教研员,中学高级教师,北京市骨干教师,中国英语阅读教育研究院专聘研究员,海淀区小学英语学科总督学。荣获北京市农村教师研修班优秀指导教师、海淀区优秀青年人才等称号。多篇论文获全国及北京市论文评选一、二等奖。并多次在国家级培训项目中承担培训任务,担任撰稿和主讲人。曾作为副主编组织、参与人民教育出版社义务教育一年级起始《英语》教材的修订和教师教学用书等教学资源的编写;作为分册主编参与外语教学与研究出版社绘本阅读资源《大猫英语分级阅读》教师用书的设计与编写;参与高等教育出版社《体验少儿英语》及武汉出版社《Open Now》小学英语阅读教程的编写。研究领域为小学英语教学研究、教师专业发展及小学英语教材设计与编写。


罗少茜:北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师,香港中文大学应用语言学博士。主要研究方向:任务型语言教学、英语阅读、语言测试与评价和英语教师教育。主持的项目包括北京市教育科学“十三五”规划重点课题“高中英语课程标准核心素养对学生表现效果的历时研究”、基础教育质量监测中心协同创新中心项目“中学英语素养测评及诊断”。


蒋京丽:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心英语教研员,中小学外语教研室主任,中学高级教师,北京市学科教学带头人,第一批北京市中小学名师发展工程培养对象,英国华威大学英语语言教学专业优等文学硕士。中国教育学会外语教学专业委员会理事,国家基础教育实验中心外语教育研究中心常委,全国基础外语教育研究培训中心常务理事,中国英语阅读教育研究院教研委员会委员。先后荣获“全国中小学外语教师园丁奖”、“北京市优秀教师”等称号。


马欣:北京师范大学外国语言文学学院讲师,《教育正能量》的作者。教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题组核心专家,中国英语阅读教育研究院专聘研究员。主要研究方向为英语语言教学、英语教师教育、比较教育。


王建平:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任,小学英语教研员,中学高级教师,北京市学科带头人。“教学指导与教师教育委员会”委员,北京市外语教学专业委员会常务理事,被北京师范大学继续教育与教师培训学院聘为北京市小学英语教师培训项目指导教师,北京第二外国语学院中小学英语教育中心特邀专家,中国英语阅读教育研究院教研委员会副主任。


扈华唯:湖北省教育科学研究院教育教学评价研究室主任、英语教研员,特级教师。教育部首批“国培专家”,湖北大学兼职硕士生导师,华中师范学院免费师范生导师,湖北省教育学会中小学外语专业委员会理事长,中国教育学会外语专业委员会理事,中国英语阅读教育研究院教研委员会委员。


孙琳:英语阅读教学研究专家,加拿大西安大略大学教育学博士生(课程研究)。教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”专家组成员,北京市哲学社会科学“十五规划”课题“北京市小学英语课程整体改革”和“十一五”规划课题“构建小学英语整体改革课程体系与教学模式”项目的核心研究员与项目管理者之一。十年国内大学及小学英语教学与科研,已出版《小学英语课程体系整体创新的实践与探索》(合著),在国内外学术期刊上发表了数十篇外语教学研究论文。


闫萍:北京市东城区前门小学课程室主任,中学高级教师,东城区英语学科带头人,教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题组成员,子课题负责人。第二届全国中小学英语阅读教学学术研讨会教学设计一等奖,北京市英语教师基本功大赛一等奖,北京市课程建设成果评比一等奖,北京市小学英语教学设计评比一等奖。参与编写北师版《小学英语》、北京版《小学英语》、《大猫英语分级阅读》等多部教材教参。主要研究领域为英语绘本教学、英语课程建设。


袁贇:上海市徐汇区高安路一小课程部主任,徐汇区英语学科带头人,美国太平洋大学教育学硕士。首届上海市“名师名校长培养工程”高级研修班成员,“上海市小学英语阅读课程开发与实践研究项目”的子项目研究带头人,徐汇区“天湖学区小学英语名家坊”基地主持人。曾荣获上海市园丁奖,第四届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会“优秀观摩课”,上海市英语新教材青年教师教学展评一等奖,上海市青年教师英语演讲比赛二等奖。出版专著《另一个自己----加拿大访学札记》。


孙丽娜:中国石油大学(北京)外国语学院副教授,美国圣路易斯大学教育学、英语修辞学博士。美国LRA协会在中国地区代表、全亚洲学者学术写作联盟大使和多个国际知名期刊的匿名审稿人。曾获美国LRA(Literacy Research Association)协会种族、民族、多语能力大奖,美国高等教育教学成果优秀奖,是Virginia Hamilton国际奖首位华人获得者,中国英语阅读教育研究院“十三五”规划专项课题主持人,资深儿童阅读推广人。在国际主流期刊和权威期刊独立发表论文十余篇,其中两篇被国际顶级人文社科类数据库SSCI和A&HCI收录,已出版两部全英语学术专著。研究方向为高端儿童双语启蒙和儿童文学。


严彩莉:丰台二中初中分校校长,北京市特级教师,北京市班主任基本功大赛评委和北京市教委承办网上家长学校特约讲师。荣获北京市紫禁杯优秀班主任特等奖,先后被评为北京市英语学科骨干教师,市级学科带头人,特级英语教师。撰写教育和教学论文五十余篇,部分学术论文发表在《班主任》、《人民教育》等期刊,并在国家和市区科研成果评比中荣获一、二等奖。


李振来:广东省广州市增城区郑中钧中学高级教师,广州市优秀教师,增城区名师,中国英语阅读教育研究院专聘研究员。出版专著《英语原著读写指导探索与实践》和《英语原著读写指导》(上下册), 并在全国核心期刊《人民教育》 和 《中小学外语教学》发表论文。主持完成广州市“十一五”规划课题和广东省“十二五”规划课题, 研究成果荣获广州市教育局教学成果一等奖和广州市教育研究院首届教学成果一等奖。在研课题为中国英语阅读教育研究院“十三五”规划第一期一般课题“阅读圈在英语文学名著分级阅读教学中的应用研究”。研究方向为英语经典名著阅读教学研究,开发并实施了英语原著读写指导校本课程和广州市中小学教师继续教育网络课程。